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导之以读 行之以动

发布日期:2018-03-30

 

      2018年3月28日,第三期上海市中职校新进教师规范化培训教师育德模块的培训在manbetx体育顺利进行。本次培训聚焦培养学生人文素养,强调作为老师,不仅要给予学生大脑训练,更要给予精神成长,给予心灵能量。

 

 

 

      manbetx体育祝纪景老师在上午的讲座中谈到,爱一个孩子最好的方法就是给予他们幸福生活的能力,人文力量的养成则是成本最低,效果最佳的方法。祝老师以《宽容》这本书穿针引线,讲述了班级里两个学生因为一场篮球赛打架而彼此耿耿于怀的案例,最后通过文字的力量使两个学生从心底释怀,两个学生又能够和睦相处。祝老师是一位有经验的班主任,对在座的各位老师讲述着她人文立班的故事,刚开始带领全班每日一读是困难的,随着时间的积累,习惯的养成,有了阅读陪伴后,学生们慢慢喜欢了阅读,在春暖花开的季节,甚至有学生兴奋的对祝老师说,望着窗边的花开、闻着淡淡的花香,坐在教室里阅读是件幸福的事。我想这就是人文的力量吧。随后,祝老师向新老师推荐了一个读书轨迹,分别是《水知道答案》、《第五十六号教师的奇迹》、《书都不会读你还想成功》、《教育与幸福生活》、《好妈妈胜过好老师》、《看见》、《叩响命运的门》、《正面管教》,同时也推荐了一些与同学共赏的一些书籍,分别是《明朝那些事》、《三生三世》、《窗边的小豆豆》、《哪些回不去的年少时光》,告诉在座的老师,要学会怎么跟中职生说话,那就从这些一本本书的阅读开始。

 

 

 

      来自上海商业会计学校的杨春平老师在下午的讲座中谈到,对于人文素养的培养,除了阅读,主题班会教育也是培养学生人文素养的好方法。杨老师以主题班会设计为主轴,先是从理论入手,分别讲述了班会的类型、主题班会设计与实施的原则、主题班会设计方案的总体框架、设计思路要点以及设计流程所需要的注意点,随后以小组讨论的形式进行主题班会设计,在各组老师的积极思考努力下,展示给大家形式多样和创新性的主题班会,杨老师一一点评并给予了鼓励,在培训的最后,杨老师强调主题班会是师生在特定情境中的创作,切忌完全“模式化”,这不仅仅是老师的一次提升,更是带给学生的一堂具有深远意义的人文素养课。

      虽然今天只有短短一天的培训,但是在德育道路上的陪伴还很长,学生需要老师的相互陪伴,老师也需要学生的相互成长,谨记“导之以读 行之以动”,在给予学生们工作能力的同时,也要给予学生们幸福生活的能力,只愿学生能感受到老师的用心,能够用心生活,过好接下来的每一天。

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