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加强自身素养 提升育德能力

发布日期:2018-03-30

 

      3月28日,第三期上海市新进教师规范化培训在manbetx体育继续学习育德能力模块内容。“百年大计,教育为本;教育工作,育德为先”,为帮助新进教师尽快提高育德能力,manbetx体育根据培训主题,组织制定了多项精彩纷呈且有针对性的培训内容。

      本次培训采用分班教学,培训分两个场次,其中1-3班全天在9号楼报告厅,4-5班在6号楼工会俱乐部。上午,上海城建职业学院的周培元副教授结合自身成长经验,为新进教师上了很精彩的一堂育德课。周培元老师是建筑与环境学院建筑装饰工程技术专业负责人,他不仅是“专业建设和教学工作”的领头人,而且是热心于社会服务的文化自愿者。对于如何打造活力课堂和如何调动学生学习积极性,周老师认为,教师自身知识面和眼界的宽窄在某种程度上决定了个人的魅力值,而这种魅力值本身也影响着学生对于教师的喜爱,甚至于对学习的热爱,因此,新教师只有不断加强自身文化素养,有引导性地让学生做有创意的事情,注意培养学生的情商和职业素养,才能更好地提高教学能力和隐形育德能力。

 

 

 

      下午,上海市马烈班主任工作室成员宋庆华老师为学员们做了“关注学生需求,直面学生问题,调适自身情感,提升育德能力”的主题讲座。宋老师以“何为德育”展开本次讲座,主要围绕着“隐性育德工作”和“应对课堂突发事件”两方面与学员们展开探讨。所谓的“隐性德育工作”,指的是教师在进行教学工作期间,必然会涉及到学生的育德工作,如何让德育走向自主性德育,让学生从被动服从教师转变为自觉服从规则,并积极追求道德幸福感是教师应追求的德育重点;在讲到“新教师或新班主任如何应对课堂突发事件”时,宋老师以大量的真实案例为素材,采用情景再现的模式,与新教师们共同探讨“你是老师你该怎么做”的活动,整个下午的培训都在密切且有趣味地进行着。培训的最后,宋老师建议新教师努力建立新型的师生关系——即“亲而不近,严而不厉”,引导学生以感恩心做有精神追求的人,用责任心做有职业规范的事儿。

      此次育德培训讲座,内容丰富,贴近职教,有提升教师的个人文化素养,积极引导学生做有创意的事儿,也有教师应对突发事件该有的思路和方法,更有“引导学生做人,教会学生做事”育德能力的提升策略,对于从事职业教学的新教师或班主任来说都是一次难得且异常宝贵的学习机会,也是一次全面提升的机遇。通过聆听今天的讲座,不少学员们都表示此次培训收获满满,也相信各位新进教师一定能学为己用,智慧育德,智慧教学!

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