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校企合作

      数字媒体技术应用、化学工艺、电气运行与控制、工业分析与检验四个专业是学校重点建设专业,也是作为国家教育部全国首批285所中等职业教育发展改革示范校之一学校建设项目中的重点项目。在发展改革中,其中一个中心任务就是校企合作的建设和加强。因为,校企合作的建设关乎职业教育的持续健康科学发展之大事,也是学校能否提高人才培养质量的一个关键环节。

 

 

 

1.数字媒体技术应用专业的校企合作

      为了适应数字媒体技术应用专业培养学生熟练掌握动漫设计与制作、音视频制作的一项专业技能,符合多媒体作品制作员、数码产品应用与技术支持的视频制作员、影视动画制作员、手机动画制作员、彩铃彩信制作员等典型岗位的要求,成为适应数字媒体技术应用领域工作变化的知识型、发展型技能人才目标之要求,学校与上海文广集团、华为3COM、南京汉恩、中视典、上海中软、上海索远等12家公司签订了《校企合作协议书》,建立了稳定的顶岗实习基地。

      学校还建立起校企合作、工学结合运行机制,创建集体验、实训、创新于一体的体验实训中心。学校还建立了校企合作研发基地,合作建立中视典等manbetx体育动画产品研发(开发)基地。企业把定单和设计项目带入学校基地,由企业一线研发工作人员与学校选派的优秀教师和业务骨干共同进行项目开发、技术援助和学术研讨,在校内共同建立工作室,运用学校高质量的设备、设施对外承接项目。与文广集团共同建立音视频研发基地,把音视频制作和培训项目引入基地。校企合作影视研发基地拥有当前主流的视频编辑系统,符合从专业级到广播级的制作标准。它与演播室、音视频制作实训室组成一套完整的影视制作系统。

2.化学工艺专业的校企合作

      学校的这一专业突出以化工生产为基础、化工总控工为典型工作岗位,培养学生熟练掌握化工生产运行、化工DCS操作、化工自动化控制、化工设备维护等技能,达到化工总控工中级职业能力的中等应用型技能人才的培养特色。

      为此,学校在校企合作工学结合上主要是引进上海丙烯酸有限公司员工培训标准,借鉴企业员工培养的有效方法和手段,结合专业教学特点,设计校企合作培养方案,形成具有企业培训特色的教学——培训一体化的专业教学模式,从而提升学校的专业教学水平。

      学校利用数字化教学资源库,建成拥有远程教学平台的教学资源库,开发4个仿真实训系列资源。

      学校还在校外建立专业教学基地,深化工学交替的培养模式。学校通过与上海华谊丙烯酸公司、上海吴泾化工有限公司建立紧密的校企合作机制,教学培训资源整合、优势互补。校企双方共同制订教学实施方案,采用理论、实践交替进行,内容逐步深入、螺旋式上升。

      学校还与企业合作开展特色校本教材建设。联合上海丙烯酸有限公司、上海吴泾化工有限公司、上海宝钢化工有限公司的技术专家共同编写《化工单元操作实训 》、《化工生产综合实训》、《化工控制实训》、《化工管路拆装实训》等4本特色校本教材。聘请上海华谊集团公司、上海宝钢化工公司 、中石化上海高桥化工公司等多家企业的技术人员、岗位能手组成稳定的兼职教师队伍,参与专业建设、课程开发、教材建设、教学活动、教学评价等工作。

3电气运行与控制专业的校企合作

      电气运行与控制专业主要培具有维修电工中级职业能力,在电气控制技术、供配电运行维护、机电一体化方面有一定特长,胜任生产、服务一线电气安装、调试、运行、维护、销售等工作。

      本专业重点开展与西门子自动化与驱动集团建立紧密的校企合作,共同投资建立先进自动化技术联合示范实训中心,共同设计和开发涵盖在校学生、技术工人、技师、工程师等对象的多层次、任务式的校企合作课程和配套教材,在企业实践中培养有项目经验的双师型教师,达到技术升级、师资培养、教材开发三方面效果。与西门子自动化与驱动集团共同进行职工培训,逐步实现学历教育与培训一体化课程设计。

      在示范实训中心里,我们可以看到这里以典型工作任务为引领、以工作过程为导向的学习领域教学模式,充分体现现代职业教育“工学结合”的本质特征,即“学习的内容是工作,通过工作实现学习”。学生亲身经历结构完整的工作过程,在真实工作情景中开展理论和实践学习,帮助学生获得对工作的认识和经验,掌握包括关键能力在内的综合职业能力,增强社会用人单位的接受度和满意度。

      学校还从从上海电气行业典型企业中聘请行业专家和技术能手作为兼职教师。兼职教师承担专业教学任务,开设《企业文化》、《生产安全与急救技术》、《自动控制新技术发展》、《机电一体化技术的运用》、《电子新型材料的运用》、《电气设备运行维护》、《6S现场管理》等讲座,担任顶岗实习指导等工作。学校还组织教师到企业进行教学业务培训,开展与兼职教师的联合教研活动。

4.工业分析与检验专业校企合作

      本专业根据工业分析与检验行业的技术发展趋势和职业岗位的能力要求,使学生熟练掌握化学分析和仪器分析基本技能,具备按照作业标准进行工业产品质量分析、环境检测、食品安全检验的能力。为此,本专业积极开展校企合作,建立校企合作联合分析测试中心工作运行机制,引入企业工作流程和标准,培训资源整合、优势互补,进行检测资格认证,开展检测服务项目,建立产学一体基地和工学结合的运行机制。通过与北京普析通用仪器有限公司、上海济生计量检测技术有限公司等企业建立紧密的校企合作,建立校内顶岗实习基地,学生可作为企业准员工在此进行顶岗实习锻炼,提升顶岗实习的有效性。学习以模块化教育构建课程体系,采用理论实践一体化的教学手段,突出能力为本的原则,以岗位实际能力的培养为目标;以技能等级鉴定和企业特殊需求技能模块为主线。在校企合作中,建立由企业技术人员组成的“讲师团”,为学生讲课和作学习辅导。学校还联合上海化工研究院、上海华谊集团公司、上海食品质量检测中心、上海济生计量检测技术有限公司、北京普析通用仪器有限公司分析测试中心的技术专家共同编写《化学分析基本操作》、《食品分析技术》、《化学分析工(中级)技能实训》、《分析测试技术项目教学实例》等具行业特色的校本教材。